Fecha:Abril 13 de 2013
Lugar: I.E Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana.
Grado: Primero
Tema:Figuras Geométricas básicas
Iniciamos la intervención pedagógica realizando algunas preguntas referente a las figuras geométricas básicas, y posteriormente realizamos la lectura de un cuento llamado "un mundo geométrico" allí mencionaban claramente las características principales de las diferentes figuras geométricas, los niños disfrutaban al escuchar el cuento y la gran mayoría ya identificaban las características allí mencionadas.
Más tarde cada uno de los niños recibió diferentes figuras geométricas en tamaños y colores variados con el fin de que a partir de la imaginación construyeran una creación propia. Todos los niños se encontraban muy concentrados en el momento de la realización de la actividad y además todos crearon objetos y figuras muy creativos e impresionantes.
Para finalizar realizamos una actividad lúdico-recreativa , en la cual los niños se divirtieron enormemente y además aprendieron e interiorizaron herramientas acerca de las figuras geométricas.
Fue una clase muy productiva, debido a que gran parte de los niños disfrutaron de la clase mientras aprendían algo nuevo, además la respuesta de cada uno de ellos es muy positiva, lo cual me alegra mucho ya que estoy cumpliendo el objetivo de presentar la asignatura de las matemáticas como una muy divertida y al alcance de todos.
Fecha: Marzo 16 de 2013
Lugar: I. E Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana.
Grado:Primero
Tema: La suma.
Iniciamos la sección cantando una canción llamada los 20 ratones, algunos ya la conocían y los que no la conocían aun la aprendieron muy rápido,fue muy divertido y agradable cantar con ellos, además descubrí que los gusta cantar mucho.Por otra parte los niños identificaron cada uno de los números que allí mencionaban.
Más tarde salimos a recorrer las zonas verdes de la institución con el fin de recolectar los objetos que se encontraban allí como: hojas y flores secas, palos entre otros, para después regresar al aula de clase y clasificar los elementos y agrupar los similares, para posteriormente contarlos y en una hoja escribir la cantidad de elementos que se habían alcanzado a recolectar según la clasificación realizada, todos disfrutaron de la recolección de los objetos y realizaron la actividad de manera muy ágil y adecuada
Finalmente realizamos el juego "compra y aprende" , algunos representaban a los vendedores y otros representaban a los compradores, estos últimos recibieron una lista de alimentos que debían ser comprados. Fue muy divertido ver a los niños desempeñar esta labor, y la gran mayoría la realizo adecuada y correctamente, además casi todos sabían hacer cuentas y contar la cantidad correcta que debían pagar , dicho aspecto me impresionó bastante.
Diario pedagógico 2.
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